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Mostrando entradas de junio, 2023

Actividad 14. Plan de evaluación formativa y autentica.

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  dar clic a la imagen de abajo para ver    el     formato de evaluación formativa y autentica y la  argumentación 

Actividad 13. Planeación con robótica y herramienta de evaluación.

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                                          para poder ver la planeación mencionada puedes dar clic en la imagen y así veras como integramos la robótica en nuestra planeación 

Actividad 12. Carpeta de herramientas con la integración de las coevaluaciones.

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Al dar clic en la imagen te dirigirá a la ubicación de la carpeta de herramientas de evaluación donde se mostrará las diferentes herramientas utilizadas a lo largo de la asignatura.

Actividad 11. Coevaluación al interior del equipo.

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Al dar clic en la imagen se dirigirá a la coevolución  la cual se realizó con la intención de evaluar a todos los integrantes que conforman el equipo, y se les asigno la calificación debida.

Actividad 15. Ejercicio de autoevaluación.

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  Unidad 1 En la primera unidad aprendimos sobre los tipos de evaluación y los momentos que se de be aplicar  entre ellos se encuentran la evaluación sumativa, la evaluación diagnóstica y la evaluación formativa. A continuación, les proporcionaré una breve descripción de lo que aprendi de cada uno de ellas una de ellas: Evaluación sumativa: Este tipo de evaluación se realiza al final de un período de tiempo determinado, como un curso, una unidad de estudio o un proyecto. Su objetivo principal es determinar el nivel de conocimiento o habilidades adquiridas por el estudiante al final de ese período. Se utiliza para asignar calificaciones o clasificar el rendimiento del estudiante en relación con un conjunto de criterios preestablecidos. Evaluación diagnóstica: La evaluación diagnóstica se lleva a cabo al comienzo de un proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de recopilar información sobre el nivel de conocimiento, habilidades o competencias de los estudiantes antes ...